Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole to bardzo ważny element kształcenia. Ważne jest również, żeby być na bieżąco z przepisami, które zmieniają zakres pomocy. W tym miejscu znajdziesz najważniejsze porady i artykuły dotyczące pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole. Uzyskasz odpowiedzi na pytania, jak zwalniać uczniów z orzeczeniem z zajęć, jak zorganizować pomoc psychologiczno-pedagogiczną w Twojej szkole, jak zmieniają się przepisy i na co dyrektor musi zwrócić uwagę w przypadku kształcenia ucznia z orzeczeniem.
Wniosek o wydanie orzeczenia o kształceniu specjalnym – czy z podpisem obojga rodziców
Pytanie: Czy na wniosku o wydanie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego składanego do poradni psychologiczno-pedagogicznej, muszą obowiązkowo podpisać się oboje rodzice?
Czy rodzice mogą zrezygnować z zaleceń z orzeczenia o kształceniu specjalnym
Rodzice mogą zrezygnować z zajęć, które są wpisane dla ucznia w orzeczeniu wydanym przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną. Wola rodziców jest podstawą zaprzestania organizacji zajęć w związku z wykonywaną przez rodziców władzą rodzicielską. Jednak należy ocenić, czy takie działanie jest korzystne dla dziecka. Sprawdzamy, co powinien zrobić rodzic, chcąc zrezygnować z zajęć z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub z nauczyciela wspomagającego oraz jakie są zadania dyrektora i szkoły w tym zakresie.
Jak postąpić, gdy uczennica zajdzie w ciążę
W przypadku gdy uczennica jest w ciąży, konieczne jest zapewnienie jej takich udogodnień, by mogła ona w miarę możliwości zaliczyć zajęcia. Sprawdź, jakie kroki należy podjąć w celu udzielenia pomocy i wsparcia uczennicy, która spodziewa się dziecka.
Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu – jako zajęcia z doradztwa zawodowego czy w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Pytanie: Czy zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej są prowadzone z godzin przyznanych w arkuszu na doradztwo zawodowe? Czy są to odrębne godziny zapisane w arkuszu? Kto je powinien prowadzić i w jakim wymiarze?
Ilu uczniów może być na zajęciach rozwijających umiejętności uczenia się
Pytanie: Jak liczna może być grupa na zajęciach rozwijających umiejętność uczenia się?
Zajęcia rewalidacyjne – czy mogą być prowadzone online
Pytanie: Czy zajęcia rewalidacyjne mogą być prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość w czasie długotrwałej nieobecności ucznia związanej z jego stanem zdrowotnym (np. 2 tygodnie)?
Kiedy można zwolnić ucznia z egzaminu ósmoklasisty
Pytanie: Na jakiej podstawie i w jakim przypadku dyrektor szkoły zwalnia ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego z egzaminu ósmoklasisty, a kiedy jest zwolniony obligatoryjnie na podstawie zapisów w orzeczeniu?
Sprawdź, w jakiej formie zorganizować rewalidację w szkole
Pytanie: Czy zajęcia rewalidacyjne w szkole ogólnodostępnej muszą być realizowane indywidualnie, czy mogą być prowadzone np. w dwuosobowej grupie? Jak zorganizować zajęcia rewalidacyjne dla uczniów, jeśli mają wydane orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego wydane z tego samego względu (np. dwaj uczniowie słabosłyszący, dwie uczennice z zespołem Aspergera itd.) i w związku z tym bardzo podobne zalecenia?
Zwolnienie z nauki drugiego języka obcego – kiedy w zastępstwie zajęcia z techniki
Pytanie: Uczeń klasy VII i VIII z autyzmem zwolniony jest z nauki drugiego języka. Jakie w zamian zajęcia musi zorganizować dyrektor?
Czy można wycofać wniosek o zwolnienie z nauki drugiego języka obcego
Zwolnienie z nauki drugiego języka nie jest decyzją administracyjną a przepisy nie określają zasad zmiany lub wycofania takiego wniosku. Nie ma podstawy prawnej uwzgledniającej możliwość cofnięcia takiego wniosku. Sprawdzamy, czy i na jakiej podstawie można wycofać wniosek o zwolnienie z nauki drugiego języka obcego.
- « pierwsza
- «
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- »
- ostatnia »
Najbliższa konsultacja
Brak konsultacji
w najbliższym czasie
Planowane konsultacje
Brak nadchodzących wydarzeń
Tematyka
