Odchudzenie podstaw programowych stało się faktem

Jak wskazuje MEN, odchudzenie podstaw programowych polega rezygnacji z treści, które uznano nadmiarowe na danym etapie edukacyjnym, niemożliwe bądź trudne do zrealizowania w praktyce szkolnej. Jednocześnie w zmienionych podstawach większy nacisk położono rozwijanie umiejętności praktycznych zamiast wiedzy teoretycznej lub encyklopedycznej. Istotne znaczenie przypisano też korzystaniu w procesie nauczania z cyfrowych narzędzi oraz zasobów edukacyjnych dostępnych w sieci.

Odchudzenie podstaw programowych dotyczy następujących przedmiotów:

To jednak nie wszystko. Poza samym odchudzeniem podstaw programowych w życie wejdą inne zmiany:

• w zakresie edukacji przyrodniczej - uzupełnianie wymagań w obszarze „Osiągnięcia w zakresie funkcji życiowych człowieka, ochrony zdrowia, bezpieczeństwa i odpoczynku” – o znajomość podstawowych zasad udzielenia pierwszej pomocy (podstawa programowa kształcenia ogólnego dla I etapu edukacyjnego),
• w zakresie języka polskiego dla klas IV-VI - wskazanie, że na egzaminie ósmoklasisty nie obowiązuje znajomość treści i problematyki krótkich utworów literackich poznawanych w całości, utworów literackich poznawanych we fragmentach i utworów poetyckich (podstawa programowa kształcenia ogólnego dla II etapu w zakresie języka polskiego),
• wydłużenie o 1 miesiąc (luty) okresu, w którym w szkole są przeprowadzane testy sprawnościowe w ramach wychowania fizycznego,
• rezygnację z odrębnej podstawy programowej kształcenia ogólnego w zakresie przedmiotu język mniejszości narodowej lub etnicznej – język niemiecki.

Nowe podstawy programowe mają być stosowane już od 1 września 2024 r. Przy czym w myśl przepisów przejściowych przedmiot technika w klasie VI szkoły podstawowej w roku szkolnym 2024/2025 ma być realizowany według starej podstawy. Analogiczne rozwiązanie przewidziano w przypadku przedmiotu:

• historia i wiedza o społeczeństwie, stosuje się w roku szkolnym 2024/2025 w klasie III branżowej szkoły I stopnia, do której uczęszczają uczniowie, którzy rozpoczęli kształcenie w klasie I z dniem 1 lutego 2022 r.,
• historia i teraźniejszość, stosuje się w roku szkolnym 2024/2025 w klasie I branżowej szkoły I stopnia, do której uczęszczają uczniowie, którzy rozpoczęli kształcenie z dniem 1 lutego 2024 r.

Kolejne zmiany w podstawach programowych mają nastąpić w roku szkolnym 2025/2026. Planowane jest wprowadzenie dwóch nowych przedmiotów – edukacji obywatelskiej (zamiast historii i teraźniejszości) i edukacji zdrowotnej (zastępującej wychowanie do życia w rodzinie). Zaś na rok szkolny 2026/2027 zapowiadana jest kompleksowa reforma podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego.