Wielu uczniów z Ukrainy, którzy w roku szkolnym 2021/2022 uczęszczali do polskich szkół, opuściło je bez zgłaszania tego faktu do dyrektorów. Czy w arkuszach ocen takich uczniów należy uzupełnić część dotyczącą daty i przyczyny opuszczenia szkoły? Jaką datę i przyczynę wpisać? Czy ich arkusze powinny zostać zszyte razem z arkuszami uczniów, którzy ukończyli lub opuścili szkołę w poprzednik roku szkolnym? Czy zaliczyć ich do uczniów, którzy opuścili szkołę w księdze z arkuszami?

Jaka dokumentacja obowiązuje nauczycieli, którym przydzielono godziny pedagoga specjalnego? Czy pedagog specjalny prowadzi taką sama dokumentację, jak inni specjaliści w szkole? Sprawdzamy w przepisach.

Nie sposób wymienić wszystkich dokumentów wymaganych od nauczycieli. Większość wynika bowiem z uregulowań wewnętrznych przedszkola. Niemniej jednak podstawowe dokumenty, za których prowadzenie odpowiedzialny jest nauczyciel, to dziennik zajęć i inne dzienniki. Pozostałe dokumenty nauczycieli to m.in. wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia, IPET, diagnoza gotowości szkolnej, obserwacje pedagogiczne, czy np. plany miesięczne.

Jak długo nauczyciel powinien przechowywać prace pisemne uczniów: sprawdziany, testy, kartkówki? A po okresie przechowywania, jak je powinien niszczyć/brakować? Czy powinien przekazać je do składnicy akt? Sprawdzamy, czy odpowiedzi na te pytania znajdziemy w przepisach!

Uczniowie realizujący obowiązek szkolny lub obowiązek nauki w szkołach zorganizowanych w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej nadal są uczniami macierzystych szkół. Każda rada pedagogiczna, także szkoły przyszpitalnej, posiada kompetencję stanowiącą, uprawniającą do podejmowania uchwał w sprawie klasyfikacji i promocji uczniów. Zatem uczniowie szkoły przyszpitalnej realizują program kształcenia ogólnego, otrzymują oceny bieżące oraz są klasyfikowani, jeśli klasyfikacja zastała ich w takiej szkole.