Od stycznia 2025 potrzeby oświatowe zastępują subwencję

Wchodzące od 1 stycznia przepisy ustalają na rok 2025 podział łącznej kwoty potrzeb oświatowych między jednostki samorządu terytorialnego, z uwzględnieniem w szczególności:

• typów i rodzajów szkół i placówek prowadzonych lub dotowanych przez te jednostki,
• etapów rozwoju zawodowego nauczycieli,
• liczby uczniów w szkołach i placówkach (w tym liczby dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym).

W nowym systemie do obliczania potrzeb oświatowych zostaną włączone wszystkie przedszkolaki, niezależnie od wieku.

Punktem wyjścia w algorytmie ma być tzw. standard A, czyli kwota, jaką samorząd dostaje na jednego ucznia. Standard ten obłożony jest systemem wag, dzięki którym kwota na jednego ucznia zmienia się zależnie od typu i specyfiki szkoły, placówki lub potrzeb ucznia.

W stosunku do roku 2024 finansowy standard A wzrośnie o około 486 zł. Kwota standardu podziału łącznej kwoty potrzeb oświatowych może ulec zmianie w przypadku korekty danych o liczbie uczniów, słuchaczy, wychowanków lub dzieci, oraz liczbie etatów nauczycieli w roku szkolnym 2023/2024 wykazanych w SIO.

W nowym rozporządzeniu, w stosunku do rozporządzenia MEiN z 8 grudnia 2023 r. w sprawie sposobu podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego w roku 2024, przewidziano następujące zmiany:

1)  W zakresie wskaźników zwiększających i zmniejszających w zakresie liczby uczniów szkół.

2)  Zmiana sposobu finansowania uczniów z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, i z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz zmiany w zakresie finansowania uczniów w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

3)  Uwzględnienie finansowania Branżowych Centrów Umiejętności.

4)  Wprowadzenie zróżnicowania finansowania uczniów niepublicznych szkół policealnych kształcących w trybie stacjonarnym i zaocznym.

5)  Uaktualnienie wartości wag naliczanych z tytułu wprowadzenia standardów dla specjalistów.

6)  Aktualizacja zawodów w wagach dotyczących szkół prowadzących kształcenie zawodowe.

7)  Ustalenie wag dla uczniów mniejszości niemieckiej na tym samym poziomie co pozostałe mniejszości.

8)  Podwyższenie wartości wagi na uczniów oddziałów i szkół, w których zajęcia edukacyjne są prowadzone w dwóch językach: polskim oraz języku mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języku regionalnym.

9)  Uwzględnienie wag na uczniów do lat 5 objętych wychowaniem przedszkolnym.

10)  Aktualizacja wskaźnika zamożności.

11)  Zmiany w zakresie terminu lub okresu uwzględniania danych – dane średniookresowe.

12)  Zmniejszenie wartości wagi P₁₀₈ dotyczącej świadczenia na start (dotychczasowa waga P₉₃).