Nauka zdalna według nowego rozporządzenia

W rozporządzeniu wskazano, że w ramach kształcenia zdalnego należy uwzględnić:

• równomierne obciążenie uczniów zajęciami w poszczególnych dniach tygodnia;
• zróżnicowanie zajęć w każdym dniu;
• możliwości psychofizyczne uczniów w podejmowaniu intensywnego wysiłku umysłowego w ciągu dnia;
• łączenie przemiennego kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia;
• ograniczenia wynikające ze specyfiki zajęć;
• konieczność zapewnienia bezpieczeństwa wynikającego ze specyfiki zajęć.

Zajęcia zdalne mogą być organizowane w:

• oddziałach,
• grupie międzyoddziałowej,
• grupie międzyklasowej,
• grupie wychowawczej.

Co do zasady godzina zajęć zdalnych ma trwać 45 minut, przy czym możliwe będzie zarówno jej skrócenie do 30 minut jak i wydłużenie do 60 minut. Z kolei w przedszkolu zajęcia będzie można skrócić do 15 minut, ale nie będzie można ich wydłużyć.

Jeżeli nauczanie zdalne będzie trwało dłużej niż 30 dni, wówczas konieczne będzie zapewnienie konsultacji z nauczycielem prowadzącym dane zajęcia dla uczniów i rodziców - w miarę ich potrzeb i możliwości organizacyjnych szkoły. Konsultacje te powinny być organizowane w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem – indywidualnie lub grupowo.

Ogólnie rzecz ujmując, współpracę nauczycieli z rodzicami i uczniami – nie tylko w zakresie konsultacji – będzie musiał koordynować dyrektor.

W związku z wprowadzeniem nauczania zdalnego (i na jego okres) dyrektor będzie mógł w porozumieniu z radą pedagogiczną zmienić:

• zakres treści nauczania wynikający z realizowanych programów nauczania oraz ramowych planów nauczania
• tygodniowy zakres treści nauczania zajęć realizowanych w formach pozaszkolnych;
• tygodniowy lub semestralny rozkład zajęć w zakresie prowadzonych w szkole zajęć zdalnych.

Dodatkowo w przypadku zawieszenia zajęć z powodu:

• zagrożenia związanego z sytuacją epidemiologiczną,
• nadzwyczajnego zdarzenia zagrażającego bezpieczeństwu lub zdrowiu uczniów innego nieodpowiednia temperatura i organizacja imprez ogólnopolskich czy międzynarodowych

dyrektor w porozumieniu z radą pedagogiczną i radą rodziców ma ustalić potrzebę modyfikacji w trakcie roku szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego i w takiej sytuacji modyfikuje ten program.

Dyrektor będzie informował uczniów i ich rodziców także o sposobie i trybie realizacji zadań w zakresie organizacji:

• kształcenia specjalnego,
• pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego,
• indywidualnego nauczania,
• zajęć rewalidacyjno-wychowawczych,
• zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
• dodatkowych zajęć języka polskiego dla cudzoziemców,
• dodatkowych zajęć wyrównawczych dla cudzoziemców i obywateli polskich nieznających języka polskiego.

Poza tym dla uczniów, którzy ze względu na rodzaj niepełnosprawności nie będą mogli uczestniczyć w zajęciach zdalnych w miejscu zamieszkania, dyrektor zapewni taką możliwość na terenie szkoły – na wniosek rodziców. Ewentualnie w grę będzie wchodziły zajęcia w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem. Z kolei dla ucznia z trudną sytuacją rodzinną dyrektor na wniosek rodziców będzie mógł zorganizować zajęcia n terenie szkoły. To wszystko będzie możliwe pod warunkiem, że:

• będzie dało zapewnić się bezpieczne i higieniczne warunki nauki na terenie tego szkoły
• na danym terenie nie występują zdarzenia, które mogą zagrozić bezpieczeństwu lub zdrowiu ucznia.

W opisanych wyżej przypadkach możliwe będzie też zorganizowanie zajęć dla ww. uczniów na terenie innej szkoły.

Nie w każdym przypadku zawieszenie zajęć będzie prowadziło do zdalnego nauczania. W:

• szkole prowadzącej kształcenie zawodowe,
• placówce kształcenia ustawicznego,
• centrum kształcenia zawodowego

zajęcia z zakresu praktycznej nauki zawodu oraz z zakresu kształcenia zawodowego praktycznego w formach pozaszkolnych będą realizowane zdalnie w ograniczonym zakresie. Zdalnym nauczaniem będą bowiem objęte:

• praktyki zawodowe dla uczniów techników, branżowych szkół II stopnia i szkół policealnych – w formie projektu edukacyjnego (we współpracy z pracodawcą lub indywidualnym gospodarstwem rolnym) lub wirtualnego przedsiębiorstwa,
• zajęcia praktyczne – w takim zakresie, w jakim będzie można to pogodzić z programem nauczania w danym zawodzie.

Niezrealizowane zajęcia praktyczne zostaną odłożone na okres po zawieszeniu zajęć.

W czasie zawieszenia nadal będzie można organizować wycieczki szkolne i inne aktywności w ramach krajoznawstwa i turystyki. Warunkiem będzie brak zagrożenia dla życia i zdrowia uczniów.